语今年三年级了，成绩还可以，一直保持在前10名内，可是我感觉她作文写的不怎么样。有时抱着侥幸的心里想，也许小学生的作文就这个样子，再说她们二年级才学看图写话，虽然我也要求她写日记，但也不怎么逼她，由着她，顺着老师的进程。还有个原因就是她住在外公外婆家，平时的功课我们没有时间辅导她，都是她自己完成。

      上个月，看了她写的两篇作文，很是焦心，三年级的学生了，写作文两三句话，象记流水帐一样，没有中心思想。

                         刷牙

      今天早上，我刷牙的时候，把牙膏挤的太多了，用都用不完。 

      就把牙膏担（掸）去了一点点，牙刷上就没有牙膏了，我又去挤牙膏。

      这下不多不少，合适极了。（，）我就开始刷牙了。刷牙是为了口腔卫生，保护牙齿。

老师的评语:语句不通顺!（我看了也晕，就三句话还有口语）

                         秋游

      星期二老师通知我们明天秋游，我非常高兴，希望明天快点来到。

      星期三早上，我高高兴兴来到学校，老师把早中餐牛奶，都发给我们，我把东西放到书包里。

      8：00钟到了我们开开心心上了车，准备去德夯秋游，到了那里，我们走进去，看见了苗族姑娘在唱歌、跳舞，当我们看的津津有味的时候，忽然下起了大雨。

      我们在那里吃东西，最后我们上了车，车子开了，我们大家在车上唱起了歌，我睡了一会儿，快要到学校了，到了学校门口，下车后我说老师再见，就和外公一起回家了。（整个的流水帐）

      以前的游记也一样：早上到学校取吃的；然后坐车；然后到目的地吃东西；然后就回家。给她说了很多次：要写怎样玩的，怎样开心的；不要老是写吃东西、回家，假如要写，带一笔就行了。要把比较好玩的，好看的写出来。……

      看了这两篇作文后，我知道不能再掉以轻心了，作文就是基础，作文写不好，成绩再好也没用。可是每次写作文，她不知道怎样下笔，我不知道怎样教。

      买了很多关于作文的书，又在网上下了一些和她同年级的作文，希望对她有一些启发。告诉她可以把好词好句用在自己的作文里，同时却又害怕她抄袭别人的思路。

      真的好难，只能怪我的水平有限

      现在她们一个星期基本上写一篇作文，我要求她先打草稿，然后给我看、改了再写正式的。现在感觉好象好点，今天挑了几篇作文放在网上。

      前几天老师要求她们写童话故事，语写童话故事比写其他的强，她自己也喜欢，准备用一个本子专门写。看着老师的评语越来越好，她自己也恢复了自信。

      我可是一点也不敢大意，不敢再像以前那样偷懒了